Effectiveness of Quizizz and Google Form as Learning Evaluation Media at MTs Riyadul Mubtadi

Abstract

This study explores the implementation of Quizizz and Google Form as web-based learning evaluation media at MTs Riyadul Mubtadi, an Islamic secondary school operating within a pesantren environment. The study was conducted to investigate the effectiveness of both platforms in supporting digital-based learning evaluation and enhancing student engagement amid limited technological accessibility. A mixed methods approach was applied by combining descriptive quantitative analysis of quiz performance with qualitative data collected through structured interviews and participatory observation. The findings reveal that Quizizz contributed positively to students’ motivation and participation through interactive gamification features, including instant feedback, points, and ranking systems. Meanwhile, Google Form was considered more practical and efficient for teachers in organizing and managing assessment data. Nevertheless, several challenges were identified, particularly restrictions on smartphone usage and limited digital literacy among users. The study emphasizes that the successful integration of web-based evaluation media requires institutional readiness, adaptive educational policies, and continuous digital competency development within Islamic educational environments.

Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan Quizizz dan Google Form sebagai media evaluasi pembelajaran berbasis web di MTs Riyadul Mubtadi, sebuah sekolah menengah Islam yang berada dalam lingkungan pesantren. Penelitian dilakukan untuk mengkaji efektivitas kedua platform dalam mendukung evaluasi pembelajaran berbasis digital sekaligus meningkatkan keterlibatan peserta didik di tengah keterbatasan akses teknologi. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan mengombinasikan analisis kuantitatif deskriptif terhadap hasil kuis dan data kualitatif yang diperoleh melalui wawancara terstruktur serta observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz memberikan kontribusi positif terhadap motivasi dan partisipasi peserta didik melalui fitur gamifikasi yang interaktif, seperti umpan balik langsung, sistem poin, dan peringkat peserta. Sementara itu, Google Form dinilai lebih praktis dan efisien bagi guru dalam mengelola administrasi evaluasi pembelajaran. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa hambatan, terutama terkait pembatasan penggunaan telepon pintar dan rendahnya literasi digital pengguna. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi media evaluasi berbasis web memerlukan kesiapan institusi, kebijakan pendidikan yang adaptif, serta penguatan kompetensi digital secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan Islam.